活躍星系核
・2016/01/20
陳老師致力於討論式教學，強調思考、辯證，其教育理念與作為正是生物學教育急需提升之處，實為學生的福音，教育界的典範。但此篇《體循環與肺循環為何非要這樣連不可？》一文中有一些學理上值得討論的疑慮，我想要提出來討論，供生物教師思考、參考，也歡迎加入討論。
科學月刊
・2015/12/29
循環是以心臟搏動為動力、血管為通路、血液為載體，將細胞所需的養分和氧氣送到器官。器官相連的直接想法，就是心臟將血液打出來後，先到第一個器官，再到第二個器官、第三個⋯⋯這樣不是很簡單嗎？
但是這個安排不太理想。第一，排在前面的器官比較幸運，可以獲得比較多的養分或氧氣；而後面的器官，甚至還會「吃到」前面排放的廢物！第二，這種線路有個致命的危險，只要一個地方斷掉，就全部完蛋了！第三，進入器官之後，血管會分支成更多的微血管，此時血壓下降、血流變慢。若血液要再流到下一個器官，恐怕會有血壓不足的問題。