1922 年的某一天下午，美國愛達荷州一所公立高中的科學老師托曼經過教室時，發現裏頭有位學生還沒回去，正在黑板前塗寫。他悄悄在後排坐下，沒打擾這位去年入學就讓他印象深刻的學生，方斯渥斯。雖然身處偏僻的鄉村小鎮，方斯渥斯卻靠自學而程度超乎一般高中生，在電學方面的涉獵甚至已超越本科是化學的托曼。