電腦輔助教學
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專欄
用國家教育資源餵養電子產業利益團體
・2011/10/02
在臺灣, 主導 (傳統/筆記/平板) 電腦輔助教學的力量來自電子資訊產業, 而不是來自教學專業。 在這一波電子書包狂熱當中, 專業意見再度缺席, 而這也將造成 「科技提升教學效果」 機會的再次流失, 與國家龐大教育資源的浪費。
平板電腦 政策 教育 透明社會 電腦輔助教學
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