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從被動聽課到主動提問，學生在討論中逐步建構觀點；研究指出，參與式學習能顯著提升理解與長期記憶效果。
・2026/03/30
不同領域的非營利組織，把第一線遇到的困境帶進來。學生要做的，不只是提出一個想法，而是先理解問題，再嘗試提出可以被實際驗證的解法。
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