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科學生
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・2015/12/22
在 IODP Expedition 360 計畫裡有 8 個預期要完成的科學目標,其中第 7 項便是瞭解在這麼深的地方到底有沒有微生物在這裡生活,它們是誰及為什麼它們在這種地方還活得下來。在有海底熱泉的地方,細菌把地底來的能量轉化成養份來供養龐大的海底動物族群。在過去我們早就知道原核生物們(細菌和古菌)無所不在,海底熱泉裡也有菌,那再往下鑽,應該還是會有細菌存在吧?
・2015/11/29
「喔~咿~喔~咿~」迎面而來的救護車所發出的警笛聲變細變高了,直到呼嘯而過;而離我們遠去時,音調又變得比平常還低沉。不管你還記不記得課堂上學過的「都卜勒效應」,都應該對此現象不會感到陌生。不過,當初都卜勒可不是因為在日常生活中遇到才靈光一閃的,畢竟一百多年前的生活周遭,可還沒有像汽車這樣速度快到可以察覺都卜勒效應的東西。
・2015/11/25
科學生講座這次來到新北育林國中,與同學們聊聊「提升科學素養」,希望大家除了科學,也能對閱讀素養有更多認識,收穫滿滿!
・2015/11/25
科學生講座這次來到台中曉明女中,與自然科老師們聊聊「科學、資訊與媒體素養」,希望大家除了科學,也能對閱讀素養有更多認識,收穫滿滿!
・2015/11/25
科學生講座這次來到新竹曙光中學,與國中部二年級的同學們聊聊「科學、資訊與媒體素養」,希望大家除了科學,也能對閱讀素養有更多認識,收穫滿滿!
・2015/11/25
科學生講座這次來到彰化陽明國中,與自然科的老師們聊聊「科普閱讀」,希望大家都能對閱讀素養更加了解,滿載而歸!
・2015/11/25
科學生講座這次來到彰化精誠中學,與自然科的老師們聊聊「科普閱讀」,希望大家能對閱讀素養有更多認識,滿載而歸!
・2015/11/25
科學生講座這次來到新北義學國中,與自然科老師們聊聊「科普閱讀」,希望大家都能對科學與閱讀素養有更多了解!
・2015/11/25
科學生講座這次來到台中崇倫國中,與自然科的老師們聊聊「科普閱讀」,希望大家都能對閱讀素養有更多認識,收穫滿滿!
・2015/11/03
1664年的今天,年輕的虎克(Robert Hooke, 1635-1703)在英國皇家學會上展示他的畫作。這可不是一般的肖像畫或風景畫,而是他多年以來,一筆一畫精細地繪出顯微鏡下的世界。只見跳蚤、蝨子的纖毛畢露、蒼蠅的複眼結構清晰可辨,而軟木薄片成了一堆小格子整齊排列而成的網狀。虎克將這小格子稱為「細胞」,自此成為生物細胞的名稱。