張曼娟讀芥川龍之介
世界文學名家芥川龍之介短篇傑作精選
暢銷名家 張曼娟 編譯‧導讀
中學生擴展人文視野、精進作文力及閱讀力的最佳優質課外讀物
◎本書特色
●由暢銷作家張曼娟精心編譯、導讀。帶領讀者領會世界文學名家名作的心靈世界；培養孩子的世界觀，並提升中文實力。
●除了有曼娟老師精心編譯的原著精華外，並有老師特別撰寫的「名家生命故事」、「全書精闢導讀」，更容易理解作家及作品的創作歷程與意涵。
●每篇故事後，附有該篇閱讀心得「曼娟私語」，以及引導思辦練習的「想一想，得到更多」。
是教學與親子活動的最佳參考。
●內文搭配具特色的照片，增加閱讀吸引力。
作家菊池寬如此評論過芥川龍之介：「像他那樣高深的教養，優秀的趣味，以及兼備和漢洋的學問的作家，今後恐怕絕無了。」他的人望與地位這樣高，可以說是站在巔峰上的作家了，佐藤春夫也稱他為「小形的芥川文學」，說他的藝術創作「精巧而俊敏，予人以最新式的銘感。」讀芥川龍之介的小說，看見的彷彿是永恆的月影，給我們安慰，也給我們清明的啟示。 ——張曼娟
【張曼娟的課外讀物】
曼娟老師精選世界文學中，擁有巨大文學成就和影響力的名家，編譯導讀他們的短篇傑作，書寫他們獨特的生命故事。透過老師生動的引導，藉此幫助年輕學生與世界文學接軌，開啟青少年的世界文學閱讀旅程，幫助他們打開更廣闊的人文視野。
第一波四本書，精選四位名家作品：
《張曼娟讀奧‧亨利》
《張曼娟讀契訶夫》
《張曼娟讀芥川龍之介》
《張曼娟讀王爾德》
／
永恆的月影——芥川龍之介短篇傑作精選
《張曼娟讀芥川龍之介》精選六篇芥川龍之介具代表性的短篇傑作——
〈鼻子〉是一篇幽默而令人過目難忘的小說。禪智和尚有一個長如木條的鼻子，他常受長鼻子困擾，吃飯需要弟子隨侍在旁，將鼻子用棍子撐起才能進食。但當他得到消除長鼻祕方而如願後，卻又懷念起原來的長鼻，最終，他會如何自處以對鼻子？
一個貧窮不安定的時代，一座頹敗的羅生門下，冷清、陰森，充滿鬼魅氛圍。人們被不在乎的死去，就算他們想要堅持良善，也很困難；被解雇的長工，為了生存，只好成為一個惡人……
我們常用「羅生門」這個詞，解釋眾說紛紜、無法考證之事。但其實這是以訛傳訛，錯將芥川另一篇由黑澤明改編的〈竹林深處〉張冠李戴。〈羅生門〉其實講的是人們在困頓的環境中，無可奈何的生存掙扎與生命選擇。
〈橘子〉，在一個陰鬱的冬夜，「我」在火車上遇見一位寒傪的鄉下姑娘，原本就對一切感到心灰意冷的「我」更加鬱悶了。但當這姑娘伸開滿是凍瘡的手，忽然朝火車外三個矮小的孩子扔出橘子、犒賞他們時，為何「我」的靈魂深升起了一股莫名的喜悅？
〈竹林深處〉才是真正的「羅生門」。一宗竹林的謀殺案，涉案者及多位證人，有關案情的描述，各執一詞，各說各話，這仿如推理小說的劇情，真相只有一個，到底真相如何？
芥川龍之介後期創作的〈河童〉，可視為預言自己的死亡記事。藉由精神病院的第二十三號病人，訴說一個他遇見河童國的漫長故事。故事中指涉了社會改革，包括節育、遺傳、婚姻、機械工業等等問題，充斥著烏托邦意味。
目睹小黑狗被撲殺卻膽怯逃走的小白狗，竟招致變成黑狗的厄運而被主人遺棄。當牠喪失意志而灰心至極之際，牠義無反顧地英勇行善，終於回復小白的身分。這篇〈多謝小白〉也許是芥川自我的心靈重建——當死亡變得不可怕，還有什麼可畏懼的呢？
芥川龍之介在世僅三十六年，但他一生雖短暫卻璀璨。他創作的小說幾乎不曾失手，篇篇扣人心弦，影響後世巨大。
作者簡介
芥川龍之介（Akutagawa Ryūnosuke，1892-1927）
東京人，日本大正時代的經典作家。自幼受中日古典文學的熏陶，對歐美文學亦廣泛涉獵。1913年進入東京大學英文系就讀。芥川龍之介擅長短篇小說，其中多以古日本或中國為背景，人物心理狀態的刻劃極為精采。1927年，由於不堪精神疾患所擾，服藥自盡。在僅僅36年短暫的生涯中，他開創了全新而迥異的書寫面貌，為日本現代文學史寫下燦爛的一頁。1935年起，日本出版界設立「芥川賞」，提拔文學新生代寫手。日本導演黑澤明轟動世界的電影《羅生門》，即是採用〈竹林中〉的故事內容，並改編了〈羅生門〉的片段背景而成。
張曼娟
身兼大學教授與暢銷書作家，
三十餘年來影響海內外眾多讀者。
開創文普書的寫作，
也是文學經典閱讀的導航員。
當學生時最喜歡課外讀物，
在強調閱讀力的此刻，
為青少年編選出【張曼娟的課外讀物】系列，
開啟一扇眺望世界的窗。
