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線上教學的技術:快速上手的12堂必修課


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最小化資訊需求,最大化教學效果

當學習從教室搬到螢幕,教學技巧如何快速轉換?
線上參與、同步互動,運用講述、問答、演練、影片法,
照樣建立小組討論,發展遊戲化的元素,
無論學生人數10、30、70,甚至200、300人的大型演講,
做好事前準備,掌握關鍵細節,永不脫離教學的核心,
只要有基本設備與紙、筆,每一種軟體皆好用,
從實體到線上,都教得更精彩、學得更好!

實際示範線上操作,與各級學校老師、企業人士、醫護人員……分享交流
影響一個老師,就可以影響更多的學生!

【本書特色】
★雙管齊下,一次精準到位。作者身兼頂尖講師、電腦專家與資管博士候選人,一本書結合教學與資訊技術,讓實體教室到線上教室的轉換,高效而順暢。
★把握教學的本質。以「最小化資訊需求,最大化教學效果」為原則,不被五花八門的軟體功能所迷惑,輕鬆突破技術門檻,守住教學核心,有效提高學習成果。
★豐富的實務分享。作者在短時間內,累積近十場、破千人參與的線上示範教學,從12人到353人的大小場次,運用過Webex、Meet、Team、Zoom各種不同軟體,公開分享都能順利操作的實用技巧。
★迎向數位學習以及融合科技發展的教學大未來。與各級學校第一線老師、教育工作者、不同專業背景講師、企業人士相互交流,問題討論,提出最佳解方與創意,洞見未來趨勢,極具參考價值。
★視覺化呈現。全彩印刷,實境畫面一看就懂,28張精彩圖卡,拆解實體與線上教學概念以及各種教學法。

【誰需要《線上教學的技術》這本書?】
有授課需求者,無論是否因為疫情,要將實體教學轉換到線上,包括:
●國小、國中、高中與大學的老師補教業與才藝班老師
●企業講師
●企業主管
●有授課需求的專業人士

【關於線上教學,本書可以協助解決哪些問題?】
◥如何提升學生的線上學習動機?
◥開鏡頭的用意何在?如何讓學生願意開鏡頭、參與互動?
◥線上課程時,學生比較容易分心嗎?有什麼改善方法?
◥線上教學與實體教學到底有什麼不同?
◥從實體到線上,會遇到哪些常見的軟、硬體問題?如何克服?
◥哪個教學平台軟體最好用?怎麼決定要使用哪一個?
◥有哪些平台或軟體可以增加教學效能?
◥如何確認家用網速是否會影響線上教學?至少要有怎樣的網路環境?
◥不懂資訊科技的教學者,如何以最簡單、無痛的方式進行有成效的線上教學?
◥問答、演練、小組討論,還是計分、獎勵、排行榜……,每一種實體教學的技巧都能搬到線上教學使用嗎?有什麼不一樣的地方?
◥線上教學模式若用在技術類課程,怎麼補強?實做時,如何讓學生正確理解與感受?
◥小組討論時間,需要做什麼控管嗎?討論後,怎麼請大家發表成果?
◥50人的線上課程活動,分組要注意什麼?需不需要找助教?
◥簡報文字在線上適合用動畫嗎?影片丟到聊天室,然後大家一起開,這樣操作ok嗎?
◥對於程度稍差或投入較低的學生,可採取哪些線上教學策略?
◥線上課程一定比實體進展慢,因此需要花比較多的時間?
◥線上教學常見哪些突發狀況?除了課程本身,還有什麼重要關鍵?
◥疫情結束後,線上教學仍有需求嗎?如何影響教學的未來?

作者簡介

王永福

頂尖職業講師、簡報技巧及講師教練,客戶包含台積電、鴻海、聯發科、西門子、各大金控、台大醫院、諾華、Google、Nike、Gucci、IKEA等知名企業,客戶涵蓋台灣百大上市公司七成以上。

職業講師迄今14年經歷,經常創下滿意度及NPS滿分紀錄。多家上市公司主管課後極力推薦,評價為「上過最好的課程」、「一輩子絕不能錯過的好課」。《商業周刊》、《經理人雜誌》等媒體曾專訪報導,城邦媒體集團何飛鵬社長專欄中稱他為「追求完全比賽的職業選手」。

核心課程為「專業簡報技巧」、「內部講師培訓」,指導對象包含大學教授、醫師、高科技業主管、企業經理人、創業家、學校老師等,為多位TED x Taipei講者之簡報教練,暨許多知名講師之教學教練。著有《教學的技術》、《工作與生活的技術》、《上台的技術》及與謝文憲(憲哥)合著《千萬講師的50堂說話課》,也曾出版電腦技術書藉《Joomla 架站123》,目前為雲科大資管博士候選人,並為憲福育創共同創辦人。

推出「教學的技術」線上課程,打破全台最大線上課程網站Hahow創站紀錄,募資一個月期間超過5000人報名。

熱愛生活,工作時全力以赴,居家時像個宅男大叔,喜歡鑽研電腦、Espresso及牛排料理。完成多場鐵人三項比賽,擁有PADI潛水長資格。巨蟹座的他重視家人及好友。最愛的是:老婆及兩個寶貝女兒。文章散見於個人FB及部落格。

福哥的部落格:https://afu.tw/
教學的技術──線上課程:https://teach.afu.tw/