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有效讀寫


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讀寫教育專家曾世杰,第一本暖心動人的教育觀察手記。
從「證據本位」與「人文關懷」的視角出發,
娓娓訴說幫助孩子跨越讀寫之壁、建立基礎學力的重要關鍵。
面對108課綱席捲而來的「長文閱讀」考驗,
想了解新課綱主張「核心素養」背後的教育理念?
該如何幫助孩子奠定基礎讀寫算?怎樣讓基礎學力逆轉勝?
暖心教授透過理性之眼,感性之心,
帶你用對的方法,走入教育裡的失落環節,陪伴孩子讀出樂趣,學出自信!
新課綱時代,重視跨領域學習,強調加深與加廣,
長文閱讀、思考跨界,儼然已成為21世紀學子必備的重要能力。
然而,觀察教育最前線,
從「Learn to Read(學會閱讀)」到「Read to Learn(用閱讀來學習)」的道路上,
卻並非每個孩子都能一路順遂。
有些孩子可能受限於文化刺激不足,先備知識缺乏,看不懂詞彙,
面對這先天困境,學校可以怎麼有效扶弱,網住每一個孩子?
有些孩子,面對接踵而至的注音符號、英文字母,到中文方塊字,
從低年級開始就學習嚴重受挫,到了國中仍bad與dad分不清;
面對這情形,專家教師或陪讀志工,可以怎麼做?
更有的孩子,從短文閱讀到長文理解的道路上跌跌撞撞,
成了看見文字就想逃的「字避」小孩;
面對這類孩子,圖像可以如何助攻,幫助孩子跨越閱讀之壁?
同場加映:有效閱讀實戰錦囊,五堂課拯救「字避」小孩 cplink.co/UZosbvM6 幫助每一個孩子成功,不分貧富網住每一位孩子,是國民教育最重要的使命。
長年蹲點台東與偏鄉,也親自陪伴眾多讀寫困難孩子的曾世杰教授,
透過嚴謹的認知研究,加上極具人文關懷的感性筆觸,
娓娓闡述幫助孩子「從不會讀到順暢讀」、「從討厭讀到喜歡讀」的重要關鍵,
將教學現場內眾多微小卻失落的策略與環節,
傳達給每位關心孩子基礎學力與讀寫發展的大人!
專文推薦
柯華葳(清華大學教育與學習科技系教授
) 方新舟(誠致教育基金會創辦人)
亓 甯(前永齡教育暨慈善基金會執行長、北市普林斯頓國際小學副校長)
劉安婷(TFT為台灣而教創辦人暨董事長)
游數珠(台東縣卑南國中校長)
暖心推薦
清華大學教育與學習科技系教授、前台灣閱讀協會理事長、前國家教育研究院院長柯華葳
有「世界教育部長」之稱的肯・羅賓森(Ken Robinson)
爵士,
常談到反敗為勝的教育事例;
在台灣,曾世杰則做給你看,他理直氣壯的說,
即使在偏鄉,就算是弱勢,學生都是可以學習的。
真誠讚譽
誠致教育基金會創辦人方新舟
我建議有志翻轉台灣教育者,
無論是老師、家長、教育決策者或非營利組織成員,都應該看這本書。
我期待世杰老師和臺東大學團隊,
以教學實驗檢驗過、有效能的教材教法,能推展到全台灣,
更期待世杰老師解決問題的「方法學」,能夠被更多人看見。

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