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小兔子學理財套書


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獻給孩子的第一套財商智慧套書
為孩子建立正確金錢觀,培養未來經濟自主的能力
從引導式繪本開啟親子的理財對話
運用簡明易懂又生活化的方式,
討論勞動價值、理性消費、儲蓄規劃、有效捐助等重要概念
──即刻累積寶貝的人生財富!

首批套書附贈「小兔子來送禮.財意滿滿紅包袋」一組

在兔子國裡,胡蘿蔔就是錢。
四隻小兔子各自有想要的事物,
該怎麼運用胡蘿蔔才能圓滿達成呢?

財商(Financial Intelligence Quotient,簡寫成FQ)智慧,是指一個人對金錢觀的認識,以及獲得與管理財富的能力。人一輩子都需要這樣的能力,但是要如何、何時為孩子培養財商智慧,一直是家長心中數一數二的難題。本套書為每個家庭準備了最理想的親子理財對話入門。全套四冊繪本,由可愛活潑的小兔子主角們從孩子的角度問問題,運用生活化的情境並分別由賺錢、花錢、存錢、捐錢四主題出發,帶領小讀者了解金錢價值,並說明抽象概念如收入、支出、儲蓄等。

書中除了釐清基礎財商知識,說明金錢是什麼,更進一步談努力、選擇、耐心,以及給予。不僅為孩子釐清有形事物的交換意義,同時也幫助理解無形資產例如時間、自身才能等,引導孩子用自己的方式去探尋事物的價值。故事情節貼近現實,小兔子們並非一帆風順,需要調整自我的期待,並用最經濟的方式使用胡蘿蔔。幸好小主角們不怕麻煩,以開放、樂觀且務實的態度看待這些碰撞並勇敢嘗試。所謂理財,就是了解這樣的過程,不怕困難的去管理、改變自己擁有的事物與能力。這套書不只談理財,更是在衡量價值的過程中,陪孩子找尋面對問題、應對世界的方法。因此別擔心和孩子討論錢會太現實,或者怕太早討論。套書附親子共讀引導摺頁,方便家長參考,如何帶孩子享受故事,並輕鬆延伸到生活上的金錢運用與價值觀討論。累積財商智慧是一生的事,就從這套繪本開始,引導孩子思考、運用這些觀念,讓寶貝及早具備在世界中自適生活的理財抗體、擁有創造價值的能力。

單書介紹

1《小兔子學賺錢》:了解勞動價值
愛唱歌的邦妮想要變得有錢又有名。但是,這件事不會睡一覺起來就達成。邦妮得運用手上的胡蘿蔔幫幫自己,還要努力練習歌唱才行。最後,邦妮高興大喊「我賺到了」,猜猜看她賺到了什麼呢?本書帶孩子了解努力付出會有相對應的收穫,並培養孩子的獨立與自信心。

2《小兔子學花錢》:如何理性消費
松尼想買玩具火箭、跳跳桿和豪華氣墊城堡。可是他每個星期只有三根胡蘿蔔的零用錢,不可能全部都買,松尼該怎麼選出他想要、同時有能力購買的玩具?本書帶孩子一起討論如何釐清自己想要的事物,在能力所及內,根據狀況做出自己最滿意的抉擇。

3《小兔子學存錢》:學會儲蓄規劃
貼心的哈妮總是幫忙照顧弟弟妹妹,但是他們好吵啊,哈妮好想要有自己的房子,在裡面好好放鬆。可是買房子要很多很多錢,爸爸建議哈妮可以先買間玩具屋當自己的小天地。哈妮要怎麼樣一邊存錢買玩具屋,還能保有自己喜歡的休閒呢?本書帶孩子嘗試基礎的儲蓄規劃,同時也讓小讀者看見耐心能換來更多可能。

4《小兔子學捐錢》:懂得有效捐助
恰米想當超級英雄拯救世界,不過和他想的不同,兔子國沒有可怕的巨龍,買英雄裝好像也無濟於事。奶奶提議恰米可以先幫肚子餓的熊蜂們找食物,於是他改變計畫。後來恰米有沒有得到英雄裝和拯救世界呢?本書帶孩子了解理想可以先從眼前著手、衡量自身能力和外界需求再進行捐助,並感受給予能帶來的變化與快樂。

套書特色

*四歲就能開始讀,為每個孩子準備的第一套理財入門繪本。

*完整建立孩子基礎財商智慧。全套四書,分別從賺錢(勞動價值)、花錢(理性消費)、存錢(儲蓄規劃)、捐錢(有效捐助)四概念循序漸進切入,可幫助孩子架構系統化的知識。

*故事貼近家庭生活,對話輕鬆好玩,方便親子代入角色享受故事。

*附親子共讀引導摺頁,內含國立臺北教育大學教育經營與管理學系教授魏郁禎分享財商討論金錢觀的漸進式策略,以及小茉莉親子共讀版主顏銘新分享親子共讀要點,讓家長從繪本共讀無痛接軌理財教育對話。

*談理財更談價值觀,為孩子建立應對世界變化的能力,保持自我彈性不害怕。

 

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【2021 年 5 月選書】解題背後的心理學:行不通就換方法,建構有效的數學思維


  • 書名:解題背後的心理學
  • 作者:艾佛瑞德 S. 波薩曼提爾,蓋瑞.柯斯,丹妮耶爾.索羅.維葛達默,凱瑟琳.基芙—柯柏曼
  • 出版社:
  • 出版日期:2021/03/04
  • ISBN:9789865524432
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「我就是不會!我的數學就是爛!」
一遇到問題,腦袋就僵化、衝動又焦慮,
怎樣的心理因素造成認知上的困難?

 

改進年輕時就養成的無效思考模式,
給從小就堅信自己學不好數學的人。

解題是日常生活的一部分。我們一整天解題無數,從在聚餐時分攤帳單、開車時找出最佳路徑、訂購派對食物、安排家具動線等等都是。對許多人來說,應付這些問題輕鬆愉快,對另一些人來說卻是困難重重,為什麼會這樣呢?

許多人自小學習數學的經驗就是挫折連連,這讓他們自小就養成迴避問題的習慣,而這樣的習慣可能延伸為終身的迴避模式和習慣,讓解決問題變得比實際上更困難。然而,身為心理學家的本書作者們非常瞭解人們在面對該解決的問題時,在認知和情緒上許多難處和焦慮。並瞭解無效的思考模式從年輕時就開始,隨著時間而固化。解題能力的優劣與其說是智力差異,不如說是一種需要突破的心理障礙,以及需被認知的無效思考模式。而這是可以透過學習和教育來做調整的。

本書提供讀者解決難題的策略,也提供了清晰的步驟,讓人洞察自己的盲點,同時也重新定義所謂的信心是面對失敗的能力,因為失敗是不可避免的。想要找出好的解題策略,必定要不斷嘗試、給自己沉澱的時間,並且要有為了成功願意接受失敗想法。

此外,作者也指出影響我們解題能力的眾多心理因素,包括:曲解問題、將問題過度複雜化、沒有彈性、想法僵化、焦慮、注意力缺失、健忘以及衝動。本書將提供範例,展現常見的數學及日常生活問題以及與每一個問題交織在一起的心理因素,藉此幫助讀者瞭解必要原則,並成為一名好的解題者。

本書給那些堅信自己「學不好數學」或「說自己對數學不感興趣」的讀者。若能面對自己的焦慮,發展出更優秀的心理技巧,改善自身能力,重拾對於數學和邏輯問題的信心,並找到學習的意義,便能在未來處理生活中的難題時,好好梳理問題、制定應對策略,並擁有能看待自己的新觀點。

名人推薦

游森棚 台灣師範大學數學系教授
蔡宇哲 高雄醫學大學心理學系助理教授
蘇俊鴻 北一女中數學教師
專文推薦

本書讓人反思與修正自己習慣的解題模式與隱藏的情緒,值得在解題歷程中時常受挫的孩子與大人看的好書。——劉雅茵 南科實中數學教師

 

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