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中學專題研究實作指南


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臺北市立建國中學 徐建國校長、教育部國際及兩岸教育司 邱玉蟾參事 專文推薦

新課綱強調素養導向,大考也將趨於重視多文字、長篇章、跨領域、混合文本型態的測驗。應試致勝的關鍵,不再是抱著課本強記死背;閱讀理解、批判思考、論證寫作,才是必備的核心能力。

而「專題研究」,正是自我訓練的絕佳工具。

繼《我做專題研究,學會獨立思考!》首開先例,為中學生的專題研究目標畫下定義,建立正確觀念與態度;本次《中學專題研究實作指南》則進一步為中學師生量身打造,呈現具體執行的方法,零基礎也能循序漸進,探索專題研究的學習歷程。

享受做專題研究的樂趣,讓你不再只是知識的消費者,更將蛻變為知識的生產者。

〈專家好評盛讚〉

「全書彙整了『專題寫作與表達』這門課程的理論架構與核心能力論述,也包含教材內涵、教學與評量方法,循序引導學生探究、發表與進行專題研究的流程,以及具體試行實踐再修正課程的經驗。因此,本書同時兼具課程理論和實務,是一本教師研發課程的參考指南,更可做為逐步指導學生『專題研究』的工具書。」—— 北市建國中學校長 徐建國

「書中充分展現對這波課程改革脈絡的理解。教導中學生循序漸進,從事獨立科學研究的方法,也提供教師在教學上的具體示範。從如何形成問題意識、瞭解質性與量化研究、執行研究計畫,到寫作及成果發表,幾乎涵蓋所有生手學生及老師可能的疑問。寫作深入淺出、圖表示例豐富,使用的語言剛好適合中學生的高度與經驗。」—— 教育部參事 邱玉蟾
 

【各界熱烈推薦】

中央研究院社會學所 陳志柔副所長/臺灣大學社會學系 陳東昇教授/師大教育政策與行政所 陳佩英教授/國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 莊裕澤主任/社團法人台灣創教育協會 果哲理事長/國家教育研究院課程及教學研究中心 林哲立副研究員、林明佳助理研究員/清華大學教育與學習科技學系 柯華葳教授/親職教育專家、資深媒體人 陳安儀/臺北市立中正高中 江惠真校長/臺北市立百齡高中 邱淑娟校長、章瑄文主任/臺北市立陽明高中 黃國益老師/臺北市立大同高中 吳淑萍老師/臺北市立麗山高中 柯明樹校長/臺北市立內湖高中 許靜喆主任/臺北市立南湖高中 董家莒校長、張玉慧老師/私立靜修女中 賴怡伶老師/臺北市立北一女中 楊世瑞校長/臺北市立南港高中 劉葳蕤校長/國立蘭陽女中 曾璧光校長/新北市立樹林高中 雷秀慧老師/桃園市立壽山高中 徐宗盛校長、王凱弘老師/國立新竹高中 李明昭校長/臺中市立大甲高中 蕭建華校長/臺中市立中港高中 白穗儀主任/臺中市立臺中第一高中 陳木柱校長/臺中市立臺中第二高中 許耀文校長/臺中市立臺中女中 呂培川校長/國立中興大學附中 陳勇延校長/臺中市立大里高中 廖敏樂校長/私立明道中學 林雯琪副校長、徐文濤主任/國立嘉義女中 蔡枳松校長、連珮瑩主任/國立臺南一中 張添唐校長/高雄市立高雄女中 黃冠陵老師

作者簡介

黃春木

摩羯座,期望自己成為一個溫和而堅毅的人。任職於臺北市立建國中學,致力於為二十年後的臺灣培養人文及社會科學人才,同時已經投入超過十年時間為原住民學生進行教育服務工作。身為社會學科教師,但也喜歡和數理學科教師互動,共同研發STS課程,讓學生具備科技與社會的跨領域思考。已於中學任教逾三十年,但也在大學兼課十五年,可以協助School和College兩邊進行對話。曾經獲得教育部師鐸獎,從此只好更賣力工作,希望能夠「拋磚引玉」,同時也不要對不起「遺珠之憾」。

經歷:
1999-2001 國民中學學生基本學力測驗歷史科題庫研發委員
2000-2008 國中、高中歷史科及社會科學教科書編寫
2002-2004 教育部歷史科國家課程綱要(95課綱)修訂委員
2003-2004 臺北市歷史科輔導團教師
2003-2008 國立臺灣大學歷史學系兼任講師
2004-2005 臺北市各級學校資優班分組教師專業成長(高中人文社會科學)組長
2005-2013 建國中學人文社會科學學術性向資賦優異班召集人
2006-2008 建國中學教師會理事長
2007-2008 教育部歷史科國家課程綱要(98課綱)修訂委員
2007-2010、2011-2014建國中學執行國家科學委員會「高瞻計畫」STS課程研發
2008-2009 教育部資訊融入教學歷史教材編寫委員
2008- 臺北市立教育大學、臺北市立大學教育學系兼任助理教授
2010-2013 臺北市公私立高中校務評鑑教學訪視教師
2010 臺北市特殊優良教師(語文與社會科學類)
2011 教育部師鐸獎
2013 十二年國民基本教育歷史科課程綱要前導研究工作小組成員
2013-2015建國中學執行臺北市政府教育局「領先計畫」副召集人
2015- 臺北市特聘教師
2016-2018 教育部課程審議會普通型及單科型高級中等學校分組審議委員
2016- 國立臺灣師範大學文學院「全國高中生人文經典閱讀會考」評審委員
2017 親子天下教育創新100選
2018 非學校型態原聲國際學院高中部設置計畫主持人
2018 臺北市第51屆中小學科學展覽會評審委員
2018- 教育部普通型高級中等學校歷史學科中心諮詢委員
2018-2019 臺北市立圖書館「好書大家讀」知識性讀物組評選委員

已出版作品:《原來歷史可以這樣學》、《我做專題研究,學會獨立思考!》(商周出版)

相關著作:《原來歷史可以這樣學》《我做專題研究,學會獨立思考!:高中生的專題研究方法》

吳昌政

台灣大學中文系碩士。現任建國中學國文科教師。曾任臺灣大學寫作中心學術論文寫作課程助教;建中人社班專題研究指導教師。曾開設含有探索實作性質的課程:專題研究、基礎寫作與簡報、語文表達訓練、當表演遇上文學(合授)、專題寫作與表達(合授)。
認為教學是一項創造性的工作,師生以互為主體的方式相處,在反思與實踐中成長。期待自己和學生都能「通情」而且「達理」,唯有自我的情感與理智充分發揮,人才有可能獲致幸福與智慧。
書會過去,人會過去,時代也會過去,但重要的價值會延續,也必須延續。

曾慶玲

臺北市立建國中學家政教師,國立臺灣師範大學家政系、人類發展與家庭學系碩士、博士。
曾經任教「研究法」課程,並在家政課程中指導學生進行家政議題探究報告,目前參與建中校訂必修「專題寫作與表達」課程建置。
認為「教育,是預約未來幸福。」AI數位未來,最重要的能力是自主學習。面對爆炸資訊,要能閱讀理解、批判思考;面對未知問題,要論證並運用知識解決問題。專題探究,正是培養自主學習能力最好的開始。

童禕珊

建中生物科教師,畢業於臺大動物系、臺師大生物研究所碩士班。
曾任數理資優班、科學班專題指導老師,亦曾共同開發多元選修課程「生物研究法導論」及校訂必修課程「專題寫作與表達」,目前參與高瞻計畫,嘗試將新興科技(生物科技)融入高中課程中。
面對專題研究,我認為專業素養與研究方法同等重要,藉由閱讀理解獲得足夠的專業背景,是發現問題的基石;而運用適切的研究方法,則能夠有效地針對問題提出合理的解釋,進而達到解決問題的目的。

簡邦宗

臺北市立建國中學輔導教師,畢業於臺灣師大教育心理與輔導學系、碩士班。
曾經任教「研究法」課程,目前則與本書作者共同建置校訂必修課程「專題寫作與表達」,另嘗試跨科合作開設統計相關微課程,以協助學生正確選用統計方法於專題研究。
深信研究方法應該被善用,才能有效於資料分析以得到妥適的結論。期待學生培養多元視角、邏輯論述能力,以及相互尊重的討論態度。

葉芳吟

任教台北市民生國中英語科。年過半百,面對不公平的事,仍是「憤青」一枚,不平則鳴是一定要的,但是深知Everything happens for a reason. 經歷挫敗後,伴隨而來的昰更寬的心與更多元的視角。
2008年接觸國際教育,和學生開始了從教室啟航的世界壯遊之旅。無論是豐厚的文化資產或是讓人憂心的議題,唯有透過持續探究的歷程,年輕的世代才能在覺知中成為有fu、有腦、給力的公民。期許學生凡事盡興,work hard 也play hard;受人點滴、當思湧泉以報,有生之年,永保一顆炙熱的心,付出行動,成就更美好的世界。


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星際先鋒:美國衛星製程總工程師解密7宗太空意外事件


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【華人圈最著名航空作家首度講述太空專業】
【任職美國航太界40年最深切的體會】
【解碼人類前往銀河系路途上的離奇遭遇!】
★ 星際探險載具的會合、銜接驚險歷程
★在太空中要減速才能追上前面的太空船?
★太空梭爆炸後,組員還活著?
★太空預算的錢都花到哪裡去了?

太空時代最具代表性災難案例,出自專業的記載與敘事觀點。

本書以專業的太空產業知識為依據,加上作者生動的故事筆觸,剖析人類探索太空時所發生的代表性事故案例,以及美蘇太空產業事後得到的教訓與改善方案。

書中收入聯盟11號、哥倫比亞太空梭、阿波羅1號等多起離奇的事故,用清晰易懂的筆法解說這些事故背後的工程、管理因素,以及調查過程中所發現的真相。

作者指出,太空產業與科技將整體帶動國內產業並創造工作機會,但面臨資源受限、維持進度的壓力不斷增加的情況時,若管理者因預算、進度、公關或政治任務,而忽略專業工程建議,將導致難以想像的悲劇性後果。這也是本書作者任職美國航太界40年最深切的體會。

案例中還有許多作者難忘的個人經驗,讀來令人印象深刻。例如挑戰者號太空梭失事前不久,他才與太空梭上的工程師太空人合作解決問題。失事後他到卡拉維爾角出差,親眼見到由海中撈上來的太空梭殘骸,心中有無限感慨。

本書的案例是絕佳的參考,未來無論是發展太空商業、觀光或其他相關產業,都可借鏡書中故事的經驗,讓人類前往銀河星系之路更順暢。

專業推薦
  吳宗信╱國家太空中心主任、火箭阿伯、國立陽明交通大學 ARRC前瞻火箭中心創辦人
  陳宗麟╱國立陽明交通大學前瞻火箭研究中心主任
  葉永烜╱天文學家
  鍾光民╱成功大學航空太空研究中心主任
  Kenneth Henry╱NASA前品保工程師
  (按筆畫)

作者介紹

作者簡介

王立楨

1984年加入洛克希德.馬丁公司飛彈與太空部門任製程工程師,在該公司工作三十年,於2014年以專案製程總工程師退休。這三十年間曾參與多項人造衛星與太空載具的製作,1987年因修改製作程序,為公司每年省下鉅額製作費用,而被選為公司之傑出工程師。1997年火星拓荒者號登陸火星後,人類在火星表面唯一的中文,就是他所簽下自己的名字,縮小後燒印在電路板上。

他更擁有美國聯邦航空總署所頒發的私人飛行執照,對飛機與飛行都有相當的瞭解,且在兩岸航太迷當中享有盛名,經常研究並撰寫我國的空軍、民航故事。因著他的研究成果,我國空軍曾多次更正戰史紀錄,甚至更正了空軍公墓墓碑上的資料。他是目前唯一曾替兩位參謀總長、四星上將(陳燊齡與唐飛)做傳的作者。2017年8月,他更成為第一位以撰寫空軍故事而獲得空軍模楷甲種二等獎章(文字類)的平民。

代表著作為《我們必須去:駕駛艙視角的飛行故事》、《消失的航班:美國航太專家解密當代民航7宗驚人懸案》、《我以我血獻青天:13位國軍飛行員的故事》、《飛航解密:美國航太專家關於飛航安全、訓練與管理的大解密》、《螺旋槳邊的歲月》、《唐飛:從飛行員到上將之路》、《回首來時路:陳燊齡將軍一生戎馬回顧》以及「飛行員的故事」系列作品等。

目錄

【推薦序】來自NASA的最高度專業推薦
【自序】錢都花在哪裡
【前言】飛到宇宙邊緣

史上第一次太空危機: 雙子星8號
純氧烈火: 阿波羅1號
我已下令!結果要命…… 聯盟1號
最成功的失敗: 阿波羅13號
沉默的太空人: 聯盟11號
失事的太空梭上有我認識的人! 挑戰者號太空梭
「做了也沒用」的態度: 哥倫比亞號太空梭

【結語】突破最後的疆界


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