國中生物老師經常都在趕課，以至於擠不出時間帶學生作實驗。除了把正課和活動的順序反轉之外，還可以把活動用切割和重組的方法，重新安排在正課的教學之間，訓練學生理性思考的能力，這些科學教育想要達成的目標。