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・2022/01/27
Covid-19的到來,讓數位學習被迫加速,不論是教學或評量方式,學習者和教育者都在適應這些改變,新的挑戰接踵而至的同時,也讓我們重新思考教育的本質是什麼。
・2022/01/18
在過去的一年半,食品業者都在努力對抗 COVID-19,避免員工染疫,同時持續種植、製造及銷售食品,並且努力維持食品安全倡議與計畫。這是全球性的挑戰,連台灣也是如此。
・2021/01/27
新型冠狀病毒疫情持續延燒,各國科學家陸續發現突變的病毒株。 在 2020年11月,發表在著名學術期刊《科學》的論文中提到,新冠病毒會經由人傳給水貂,且會再回傳給人類,這似乎暗示突變會開啟病毒株更多特殊功能,中研院團隊也持續著手分析這些變異的樣本,發現他們全都屬於第六型。

・2021/01/24
感冒病毒對人類文明造成威脅,其實有些疾病是靠著文明才存在的。病毒的發展也遵循著自然律,一方面是免疫力的演化,另一方面是病毒本身,然而當病毒達到最猛烈時,卻開始趨緩,感染的比例仍高,死亡率卻不高,病毒本身操有誰生誰死的生殺大權,不是任何醫護照顧可以相比的。
・2021/01/03
想要靠經濟成長來擺脫債務,一個經濟體的實質 GDP 成長率必須高於其債務實質利率。然而,許多已開發經濟體儘管實施低利率政策,在過去 10 年裡,政府始終無法削減掉足夠的赤字並讓此一減債方程式取得成功。在新冠疫情衝擊後,更是絕不可能了。
・2021/01/02
新冠危機會有結束的一天,但花的時間可能比我們想像的更久。我們越快開發出疫苗或是擁有越有效的藥物,就能越快恢復正常生活。另一個重要的衡量標準則是醫療量能。醫療照護體系的量能越大,我們為了避免病患數字增加得太快而不得採取的措施就會越少。
・2021/01/01
到目前為止,政府的目標一直是幫助受疫情影響的公民應付他們的日常開支。現在我們來思考一下自營業者的處境,他們實際上是最小的創業單位。他們的困難在於不僅要支付自己私人的日常開支,還附有其他財務義務。