萬物之理
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・2017/04/30
《七堂簡單物理課》的七篇文章,原本刊登在報章副刊,用意就是要讓沒有科學背景的讀者,透過短短七堂簡單物理課,來掌握近代物理精髓,頗有義式濃縮咖啡的味道。主要是以文科生熟悉的語言寫出的,讀完《七堂簡單物理課》至少讓人瞭解,物理學家究竟關注了什麼樣的謎題,對還想知道一點科學的朋友,是不錯的入門。
・2017/04/30
假設我們想要找出從 1 乘到 100 的乘積,會得到什麼答案呢?當我們從 1 一直乘到 n,會產生出的乘積是 n!,稱作「n 階乘」。在本章中,我們會了解這樣的數字便是排列組合問題的基礎,比如說書架上的一打書籍有多少排列方式(幾乎有五億種),或是在發撲克牌的時候至少會出現一對的機率(不低),還有贏得樂透彩的機率(不高)。
・2017/04/15
只不過為了消滅一頭怪獸就要加稅到這種程度,這樣就算日本的國民再怎麼唯命是從乖順聽話都不會坐視的啦!各位!現在立刻揭竿而起造反吧!……怎麼好像有種「要是怪獸出現,與其用這些爛方法消滅牠,不如放任牠亂來還比較好」的感覺啊。
・2017/04/14
根據漫畫中多啦 A 夢的講解,只要事先輸入目的地資料,任意門就能即時穿越最遠 10 光年的距離,立即帶我們到達目的地。10 光年,即是光線要花 10 年才能走完的距離,而任意門在一瞬間就接通了。由此可見,光速這個限制任意門根本不當成一回事啊,22 世紀的科技實在太厲害了。
・2017/04/13
毒理學之父 Paracelsus 先生(1493-1541)有一句名言:「所有化學物質都有毒,世界上沒有不毒的化學物質。」很恐怖吧?但他話還沒說完,「但依使用劑量的多寡,可區分為毒物或藥物。」也就是許多專家學者努力向大家解釋的:劑量決定毒性!當我們詢問一種物質有沒有毒的時候,「劑量」是決定答案的關鍵。
・2017/04/12
藝術銀行總部每季舉辦一檔展覽,今年(2017)的第一檔展覽是〈藝.數之間-解開藝術的密碼 Between Art and Mathematics: Decoding the Artworks〉,探討數學與藝術之間的各種可能。這是國內首次以藝術角度策的藝數展覽,不論是主題論述、視覺設計,或者是展場空間、燈光配置都有一定水準。許多藝術家自認自己數學不好,但策展人認為若沒有背後的數學基礎,便無法創造出這些賞心悅目的作品。
・2017/04/10
誰在買書?買什麼書?這是規劃出版與行銷計畫時,需考量的因素,過去僅能用專業經驗判斷,現在透過資料分析與機器學習,可以用客觀的科學輔佐主觀的決策。中央研究院資訊科學研究所陳昇瑋研究員,帶領資料洞察實驗室,找出書籍銷售數據中潛藏的商機。
・2017/04/09
在數學界有時候一個解不開的題目,反而要推廣成一個更難的問題,然後解決它。看似簡單的數學問題 GCI,困擾了數學界幾十年,最終羅炎的靈光乍現解開了這個謎底!
・2017/04/02
1906 年的諾貝爾物理獎頒給量度出電子電荷、證明電子是比原子更細小的次原子粒子的約瑟.湯姆森(Joseph Thomson)。他更發展了原子與電子的理論模型,認為電流的成因是電中性的原子失去了帶負電的電子,剩下了帶有同樣數值正電荷的原子核。換句話說,湯姆森證明電流的負電荷的流動而非正電荷。
・2017/04/01
合成新元素,其意義不只在於合成,還有驗證我們對核力的理解。其實合成新元素和預測未來本質上是沒有太大分別,都是驗證我們的對世界的理解。由此可見,發現新元素是一項集頂尖技術與頭腦的工作,而且有助社會發展。