科學大抖宅
・2018/09/24
2018年9月24日，台灣時間下午3點45分，全球的數學家和數學迷們，都將目光聚焦於德國的海德堡桂冠論壇（Heidelberg Laureate Forum）；世界各地的數學家和電腦科學家每年一度聚集於此，和獲邀的學界大師進行交流。演講台上，英國頂尖數學家麥可．阿蒂亞（Michael Atiyah）正準備發表黎曼猜想（Riemann hypothesis）的證明。
林澤民
・2018/09/14
數學只是一種語言，一種媒體。 Paul Samuelson 的《經濟分析原理》首頁便題有J. Willard Gibbs 的名言：「Mathematics is a language」。使用數學，讓我們的論述能夠保持邏輯上的「一致性」（consistency）。批評數學模式應該批評模式之錯誤或不完全的假設，而不是批評數學。不使用數學的論述，難道就一定會更好？
UniMath
・2018/08/17
「將圖的所有頂點著色，且彼此有邊的頂點必須要塗不同色」許多人可能都在中學階段碰過類似的「點著色」問題，但這個問題如果變成：把平面上無限多個點都當成頂點，這個擁有無窮多個頂點和無窮多條邊的圖的點著色數是多少呢？曾經，他的答案是四種就夠了，但現在有生物學家推翻了這個說法──要五色才夠！
UniMath
・2018/08/17
「十次車禍九次快！」為了避免民眾開快車肇生事故，台灣的高速公路上會沿路架設測速相機。開車族為了躲避測速相機，會在車上裝「反偵測雷達」；只要「反偵測雷達」偵測到測速相機發出的電波，雷達就會發出逼逼聲提醒駕駛減速。其實，在高速公路上抓超速，可以不需要這麼諜對諜，只要用上一點數學。
研之有物│中央研究院
・2018/07/13
人生由一連串「選擇」組成，不同選擇會導致不同結果。如何衡量人們的抉擇對後果有什麼影響？這是經濟學家感興趣的命題。「衡量」，總要有個客觀且避免偏誤的計量方法，而中研院經濟研究所的許育進副研究員，專門設計給經濟學家使用的「統計方法」。
賴 以威
・2018/07/10
「國小數學不外乎加減乘除，能設計出什麼有趣的活動嗎？」約莫兩年前，我開始規劃「動手做」的數學實驗課，請教幾位國中老師，他們建議我從國小著手，一方面國中課業壓力大，一方面國中生對數學的好惡相對定型，不如從小學做起。
震識：那些你想知道的震事
・2018/07/09
107年大學學測自然科第68題講的是地震的問題，藉由題目的情境來推算，地震定位沒有想像中簡單，不同的單位觀察地震是為了不同的面向觀察同意件事情，但都需要由不同的資訊佐證。
Sharkie Lin
・2018/06/30
長久以來錯視藝術令人目眩神迷，許多藝術家與設計師為此不疲，創造出衝擊世人感官與意識的圖形，模糊錯覺與真實的邊界；維度除了是描述時空座標的參數，也代表一件事物的特點與面向。本展試著透過國際與台灣在地設計、文化、數學類的作品，呈現當代錯視藝術的多重趣味與驚喜。