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內容包括:人口結構、文明史、經濟、政策、集體行為
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合理化
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不願放手的父母,過度涉入的你
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活得科學
郭 宜蓁
・2019/05/29
萬事都要拖到死線!拖延症到底有沒有藥醫?
拖延行為對大家的生活造成許多不便,像是在小組報告遇見會拖延的人(雷隊友),真的會覺得很崩潰。既然拖延行為這麼讓人討厭,我們到底該如何解決呢?要解決拖延行為太困難了,不如解決產生拖延行為的人吧!(不可以阿!)
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社會群體
貓心
・2019/05/29
不安全依附過得好累,但其實在某些情況下有利生存?──依附理論系列(十六)
許多研究都認為,安全依附比起不安全依附,更有利於生存下去。但弔詭的事情就來了,如果不安全依附是那麼的糟糕,為何沒有在演化上被淘汰呢?也許我們應該重新思考的是,我們有今天富足的生活,不過是一兩百年之內才有的事情。
不安全依附
初級依附策略
安全依附
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演化
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不願放手的父母,過度涉入的你
吳姵瑩 |
遠流出版
數學妙用
數感實驗室
・2019/05/25
《「客」隨「主」變—探討韓愈貶謫詩中空間與時間的真實性 》——2019數感盃/高中職組專題報導類佳作
中國的古詩詞經常由詩人當時的心境而運用誇飾手法來描寫自己的喜悅或悲憤之情,韓愈在貶謫的時候說出「一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。」時,透過文字此一形式更能體會因喜哀之情,而顯得流放的路途更顯困難重重且遙遠,但實際的情形究竟是如何呢?就用科學來分析吧!
交通工具
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心理作用
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空間
詩詞
距離
韓愈
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數學妙用
數感實驗室
・2019/05/24
《「千萬」別亂用:勉人語句的使用之探討 》——2019數感盃/國中組專題報導類佳作
從小到大我們透過國文課本與生活上的學習與積累,知道了許多成語,而在中文裡也有數量詞的使用方式,但數量詞中存在著微妙的差異、來源與脈絡,卻很少有人可以體察其含義。而作者則是挑出了我們在勉勵他人時常說的「千」與「萬」,透過文獻回顧並結合測量法來還原本意,這篇文章更代表著科學與人文跨領域的成功結合。
單位
成語
權度法
沈從文
老子
語言
道德經
面積
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數學妙用
數感實驗室
・2019/05/24
《 捷運可以這樣ㄗㄨㄛˋ 》——2019數感盃/高中職組專題報導類佳作
捷運是住在都市的居民經常搭乘的交通工具之一,每天通勤時刻會有大批的人潮在捷運站來回穿梭,而為了能順利抵達公司或學校,即便捷運的車廂人數爆滿了,但乘客還是會喊著「借過!借過!」的往裡面擠,那到底什麼樣的方法才是最適合車廂分配人數的最理想正解呢?作者透過機率與分配的數理科學來分析給你聽!
乘客分布
捷運
機率
0
0
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研之有物│中央研究院
・2019/05/23
創造中研院的反差萌:《研之有物》的 5 個內容行銷絕招大公開
《研之有物》是中央研究院的科普媒體,具有科學普及、內容行銷的雙重功能。2017 年 4 月上線後,有幸獲得媒體與網友支持及政府傳播獎。筆者(執行編輯林婷嫻)將內容行銷的經驗整理成這五招,與您分享討論:1. 品牌人物設定、2. 從使用者行為思考、3. 主動為媒體著想、4. SEO 搜尋引擎優化、5. 網路下標與防禦性寫作。
中研院
中研院廣告
內容行銷
研之有物
科普媒體
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專欄
Research Portal(科技政策觀點)
・2019/05/23
隨時上網的數位時代,現代人該具備哪些素養能力?
教育的核心是人才培育,人才是國家發展與提升國際競爭力的關鍵,完善的人才培育包含培養人民健全心智與體魄,以具有獨立思考及創造能力,以及養成生活所需技能、就業所需專業知能,以促進社會與經濟發展。因此,在資通訊科技融入教育已成趨勢的當下,未來教育勢必將作出改變,需培養出具有運用資訊科技進行學習或是解決所面對問題的能力的人才,也就是未來學子除了掌握傳統的專業學科領域知識外,更需加入數位素養能力的養成
STEM
媒體素養
教育
數位時代
科技
科技政策觀點
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來自台灣
臺北地方異聞工作室
・2019/05/21
在同性婚姻法案出現以前:明清時代的多元成家「契兄弟」
中國自古以來都有「男風」,班固的《漢書》有「佞幸傳」,講的就是那些受到皇帝寵愛的男人們。不過在多數案例中,「男風」都只是一種個人愛好,雙方並未締結任何正式關係。明清時福建的「契兄弟」就不一樣了,「契兄弟」是一種十分特殊的風俗,契兄與契弟間的關係與夫妻很像,一樣需要下聘、娶親。福建的契兄弟風俗在當時頗為有名,因此不少文人都有記載。小說家們也注意到「契兄弟」作為故事題材的潛力,因此寫進了小說之中──特殊的情愛關係總是特別引人注目。
同性婚姻
契兄弟
男風
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數學妙用
數感實驗室
・2019/05/20
《重讀與改寫:三國演義中的數感探討,以孔明借箭為例》————2019數感盃/國中組專題報導類銅獎
在中國經典名著中,羅貫中的《三國演義》是最為傳播最廣且膾炙人口的作品之一,書中的橋段屢屢被影視、文學作品採納或改編,裡面最精彩的橋段莫過於孔明的草船借箭,憑著草船就能借到上萬枝箭來反敗為勝,而事實真是如此嗎?雙方的說法有哪些部分是一致的呢?
孔明借箭
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