分類:泛科授權 2.0

被水蛭咬了怎麼辦?——那些我們常常誤會水蛭的二三事

2017/06/10

你可以不喜歡水蛭螞蟥,但是正確的了解還是必要的。文中回答了三個一般人最常見的水蛭 [...]

離婚的代間傳遞:為了給孩子一個「完整的家」硬撐,真的...

2016/05/26

如果小時候你的爸媽離婚,長大之後,你自己也較容易離婚嗎?答案是YES,毫無懸念, [...]

選前抹黑,有用嗎?

2016/01/15

明天(1/16)就要選舉了,為什麼很多一開始說不要抹黑對方的候選人,自己卻變成抹 [...]

鑽探,能鑽透科學家的想像嗎?

由於每處的海洋地殼的板塊運動狀況都不同,因此每次鑽探出來的結果可能差異很大,甚至 [...]

地底下的模樣:想像與現實

要知道地球內部的構造,最直接的方式就是鑽進地底下看看地底下長什麼樣!講是很容易, [...]

從小到大,我們科學教育最缺乏的就是科學精神……

這標題好像很嗆,嗆到好像不把我們過往的自然老師擺在眼裡。但我想批判的不是針對老師 [...]

你的題目有BUG!從科學測驗談科學思考

這是近期應邀在Pansci天天文中所寫的一個簡單Q&A: 在火星上的一般環 [...]

阿維菌素哎唷喂–諾貝爾生醫獎得主惹的禍

2015/12/02

2015諾貝爾生理醫學獎頒給了共同研發伊維菌素的威廉·塞西爾·坎貝爾和大村智,以 [...]

執迷不悟,乙醚之誤:生物實驗用乙醚錯了嗎?

2015/11/30

講到生物實驗課我們總不自覺的就想到青蛙解剖,在解剖之前當然要把青蛙安樂死。那麼, [...]

【教育專輯】一點都不科學的科學教育?

以教材的知識向度來說,我們的科學教育強到嚇死人!生物、理化(物理、化學)、地科都 [...]